極目銳評|獲學校資助的學生曬國內外旅游照片？資助工作動態管理不可松懈
新聞評論員 屈旌
近日，有多位網民在社交平臺發布信息稱，浙江大學傳媒與國際文化學院一位拿學校資助金的家庭經濟困難學生，在朋友圈曬出到國內外多地旅游的照片，引發關注。
記者注意到，發布信息的網民稱該學生姓方，是2021級本科生，疑似該學生朋友圈截圖顯示，發布的朋友圈定位包括昆明、麗江、西藏、三亞、蘇州、重慶、四川、廈門、泉州、新疆、上海、青島、煙臺、大連、韓國、日本等地。（據11月23日大皖新聞）
網傳涉事學生朋友圈截圖
拿著屬于困難學生的資助款，卻沒有專心學業，而是過著全國各地逍遙游的日子，該舉報一經曝光，立刻引發熱議。有網友質疑：“讓這種一年去20多個地方旅游的人拿助學金，對得起每一個納稅人的錢嗎？”
事件發酵后，疑似涉事同學在浙江大學一校園論壇上發布了解釋帖，從收入來源、為什么申請資助、出行支出等方面詳細介紹了自己的情況。帖子中還解釋，朋友圈里去的那些地方，部分是因為出任務和社會實踐去的，并不是旅游；部分是因私出行，包括朋友生日、看望母親等；帖子中對去韓國濟州島和日本大阪等地旅游的行程，列出了較詳細的支出明細，并強調是“使用自己的存款前往旅行”。
網傳本人發帖回應
上述浙江大學校園論壇上一則被指是浙江大學傳媒與國際文化學院賬號發布的信息稱，“方同學入校時因家庭經濟困難，被認定為資助對象。后來經過自己的努力，生活條件有所改善。最近學院了解到其出現了一些不合理消費，經查屬實，根據學校的資助文件相關規定，學院決定取消其受助資格，停止困難資助。”梳理事件脈絡不難看出，方同學入學時可能家庭條件確實比較困難，符合受助學生的認定標準，但之后依靠自身努力獲得了一定的收入，所以他認為，花自己賺的錢出國旅游，沒什么不對，獲得資助和攢錢旅行并不矛盾。
然而，由社會普遍觀念來看，很多普通家庭的學生，沒有接受資助，也沒有余裕去體驗國外旅行，甚至不少上班族，工作數年后也未必舍得出國游玩。在大眾的觀念中，出國旅行屬于非必要的高消費，并不是一定要在求學期間去，更不應該一邊拿助學金一邊去，能承擔這類高消費的人，不應被視為家庭經濟困難的學生，也不應占用有限的資助名額。
受資助的家庭經濟困難學生是否享受高消費，這是個爭論已久的問題。有人認為，寒門學子也有偶爾享受生活的權利，不必每天都過得艱難困苦，活成人們眼中“貧困生”的樣子；但更多人還是持有反對觀點，認為學生既然領了助學金，證明其生活是需要資助的，而高消費恰恰證明其經濟有余裕，這種顯然矛盾的行為，是對助學金意義的消解，也是對公共資源的侵占和浪費。
從國家到學校，再到社會公益團體，現在對于家庭經濟困難學生的資助渠道越來越多，傳遞著對困難學生的溫暖和關愛。這些資助的目的，在于幫助那些真正需要幫助的學生，讓他們能夠有更多時間和精力專注于學業，努力求學成才。如果資助款沒有發到應受資助的人手上，不僅會損害教育公平，污染校園風氣，還會讓真正需要幫助的學生失去獲得資助的機會。因此，確保受助學生沒有奢侈消費行為，并不是刻板印象和偏見，而是為了維護公平正義的必要之舉。
此次風波，更加凸顯出家庭經濟困難學生認定動態管理的重要性。人的經濟狀況是在不斷變化的，現在大學生兼職和獲得收入的途徑很多，有些學生可能今年經濟條件還比較困難，但明年就已經有了不錯的收入。因此，對于資助對象的認定必須是一個動態的過程，及時更新和調整，以適應學生的實際情況變化，避免不必要的爭議和社會負面影響。
對于家庭經濟困難學生的資助工作，從來不應止于簡單的“發錢了事”。在資助款項發放前，必須確保整個流程的規范性和透明度，嚴格審查申請材料，確保資助學生信息真實有效，助學款項精準發放；助學款發放后，還需建立一套有效的跟蹤機制，定期評估受助學生的生活狀況和經濟需求，對于經濟狀況改善的學生，及時移出資助名單，對于弄虛作假者，更應取消認定，追回資助資金。
此外，扶貧要先扶志，須加強受助學生的誠信教育、勵志教育、感恩教育和社會責任感教育，引導資助學生積極進取，克服困難，勤學篤志，茁壯成才。唯有如此，才能讓助學金發揮出最大的效果，真正做到“雪中送炭”，而非“錦上添花”。
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