施普林格·自然與高教社推出數(shù)字教育新刊
1月31日，施普林格·自然與高等教育出版社（高教社）在上海召開的世界數(shù)字教育大會上宣布，雙方將聯(lián)合出版學術(shù)期刊《數(shù)字教育前沿（英文）》（Frontiers of Digital Education），聚焦數(shù)字技術(shù)和教育領(lǐng)域的跨學科研究。該刊的推出將助力中國教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，以及全球教育變革，并促進聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展目標的實現(xiàn)。
《數(shù)字教育前沿（英文）》主編由高教社總編輯譚方正擔任，聯(lián)合主編由武漢理工大學校長楊宗凱、中國教育科學研究院院長李永智共同擔任，顧問委員會和編委會成員來自中國、美國、德國、法國、荷蘭、丹麥、蒙古國等國。該刊于2024年正式出版。
該刊旨在揭示數(shù)字教育政策演變趨勢、分析關(guān)鍵的研究問題，并幫助應對數(shù)字教育和技術(shù)創(chuàng)新中的緊要挑戰(zhàn)。該刊關(guān)注的主題還包括人工智能（AI）在教育中的應用、教育中的增強現(xiàn)實（AR）和虛擬現(xiàn)實（VR）、數(shù)據(jù)分析和學習分析、在線及混合學習、移動學習和微學習、數(shù)字公平和教育包容性等。
教育與經(jīng)濟和社會發(fā)展密切相關(guān)，優(yōu)質(zhì)教育作為聯(lián)合國17個可持續(xù)發(fā)展目標（SDG）之一，對于其他16個目標的實現(xiàn)和人類社會的可持續(xù)發(fā)展，都發(fā)揮著關(guān)鍵的推動作用。作為全球領(lǐng)先的SDG出版機構(gòu)，施普林格·自然出版的期刊和圖書覆蓋了全部17個可持續(xù)發(fā)展目標，并以優(yōu)質(zhì)教育（SDG4）作為所聚焦的三大SDG目標之一。
該刊實行同行評審，采用混合型出版模式，作者既可選擇訂閱型出版方式，無需支付文章處理費（APC）；也可選擇開放獲取出版方式，支付APC，文章一經(jīng)出版即可供所有人免費閱讀和獲取，以實現(xiàn)研究成果的快速廣泛傳播和應用。
作為該刊主編的高教社總編輯譚方正說：“我們十分高興再次攜手施普林格·自然，共同打造數(shù)字教育領(lǐng)域的國際一流學術(shù)交流平臺，展示全球教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的最新成果，更好助力教育數(shù)字化變革，促進世界數(shù)字教育發(fā)展，提升中國在數(shù)字教育領(lǐng)域與國際學界的學術(shù)影響力。”
“高教社是我們在中國最主要的出版合作伙伴之一，新刊的推出凸顯了我們雙方推動中國乃至全球教育變革、助力聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展目標的共同愿景。同時也進一步強化了我們長期的出版合作伙伴關(guān)系，以及施普林格?自然在支持中國建設國際一流學術(shù)期刊方面的領(lǐng)先地位。”施普林格?自然大中華區(qū)總裁Arnout Jacobs說。
施普林格·自然自2005年與高教社合作以來，已合作出版13種學術(shù)期刊，覆蓋了物理、機械工程、計算機、能源、環(huán)境科學和醫(yī)學等學科領(lǐng)域。此外，雙方還在學術(shù)圖書出版領(lǐng)域建立了合作，過去10年合作出版了近60本圖書，涉及教育學、歷史、數(shù)學和多個自然科學及工程研究領(lǐng)域。
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