從卵生到胎生 海洋蝸牛解開繁殖進(jìn)化之謎

科技日報(bào)
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產(chǎn)卵,早在動物進(jìn)化到陸地之前就已出現(xiàn)。這是卵生動物的繁殖模式。另一個(gè)與之相對的,隨著動物越來越復(fù)雜而出現(xiàn)的繁殖模式,則是胎生。651知多少教育網(wǎng)-記錄每日最新科研教育資訊

整個(gè)進(jìn)化過程中,包括昆蟲、魚類、爬行動物和哺乳動物在內(nèi)的動物界,都經(jīng)歷了許多獨(dú)立的生命過渡。科學(xué)家們已經(jīng)了解了其中很大一部分。但是,一直以來人類都沒有解開從卵生到胎生這一重要進(jìn)化步驟中的基因之謎。651知多少教育網(wǎng)-記錄每日最新科研教育資訊

在新一期《科學(xué)》雜志上,奧地利科學(xué)技術(shù)研究所、英國謝菲爾德大學(xué)、瑞典哥德堡大學(xué)研究人員組成的國際研究小組,利用一只不起眼的海洋蝸牛——薩克斯濱螺,揭開了這個(gè)秘密。651知多少教育網(wǎng)-記錄每日最新科研教育資訊

這種海洋蝸牛,在過去10萬年內(nèi)成功進(jìn)化出了活產(chǎn),也就是胎生。從漫長的進(jìn)化史角度來看,10萬年只是一眨眼的工夫,但這卻是一個(gè)獨(dú)特的揭示遺傳奧秘的機(jī)會。651知多少教育網(wǎng)-記錄每日最新科研教育資訊

一只不起眼的海洋蝸牛——薩克斯濱螺,在過去10萬年內(nèi)成功進(jìn)化出了活產(chǎn),也就是胎生。活產(chǎn)使得薩克斯濱螺能夠占據(jù)并適應(yīng)不同的棲息地。這導(dǎo)致了許多大小、形狀和行為各異的“生態(tài)型”的進(jìn)化。651知多少教育網(wǎng)-記錄每日最新科研教育資訊

圖片來源:弗雷德里克·普萊耶爾/《科學(xué)》
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一個(gè)物種一百多個(gè)名字651知多少教育網(wǎng)-記錄每日最新科研教育資訊

海洋蝸牛是世界上被錯誤識別最嚴(yán)重的生物。651知多少教育網(wǎng)-記錄每日最新科研教育資訊

英國《衛(wèi)報(bào)》此前曾報(bào)道,幾個(gè)世紀(jì)以來,科學(xué)家們不斷將其描述為新物種或亞種,多達(dá)100多次。651知多少教育網(wǎng)-記錄每日最新科研教育資訊

這種混亂一方面源于該物種會發(fā)生許多貝殼變異和棲息地變化。但最重要的是,薩克斯濱螺具有獨(dú)特的繁殖模式。它已經(jīng)進(jìn)化出活產(chǎn),而共享其棲息地的“近親”海洋蝸牛們還在產(chǎn)卵。651知多少教育網(wǎng)-記錄每日最新科研教育資訊

研究人員表示,幾乎所有哺乳動物都會活產(chǎn),這種功能伴隨著它們的進(jìn)化,已進(jìn)行了大約1.4億年。然而,在這項(xiàng)研究中,他們發(fā)現(xiàn)海洋蝸牛的活產(chǎn)不僅是完全獨(dú)立進(jìn)化的,而且還是在較近時(shí)間發(fā)生的。651知多少教育網(wǎng)-記錄每日最新科研教育資訊

該團(tuán)隊(duì)同時(shí)還有另一個(gè)重要發(fā)現(xiàn):向活產(chǎn)繁殖模式的轉(zhuǎn)變,是由分散在蝸牛基因組中的大約50個(gè)基因變化引起的。651知多少教育網(wǎng)-記錄每日最新科研教育資訊

一步步拋棄原有模式651知多少教育網(wǎng)-記錄每日最新科研教育資訊

研究人員利用全基因組序列,推斷了薩克斯濱螺和其他還在產(chǎn)卵的“近親”的系統(tǒng)發(fā)育樹,即進(jìn)化“家譜”。651知多少教育網(wǎng)-記錄每日最新科研教育資訊

令人大開眼界的是,活產(chǎn)是薩克斯濱螺與近親們唯一的區(qū)別特征。但薩克斯濱螺似乎還沒有形成單一的進(jìn)化群體。這種繁殖策略和祖先之間出現(xiàn)的不匹配,最終使研究團(tuán)隊(duì)能將活產(chǎn)的遺傳基礎(chǔ),與整個(gè)蝸牛基因組中的其他遺傳變化區(qū)分開來。651知多少教育網(wǎng)-記錄每日最新科研教育資訊

研究人員識別出了50個(gè)基因組區(qū)域,這些區(qū)域似乎共同決定了基因的主人是產(chǎn)卵還是直接活產(chǎn)。雖然目前還不確切知道每個(gè)區(qū)域的作用,但通過比較卵生和胎生的基因表達(dá)模式,研究人員將其中許多區(qū)域與生殖差異聯(lián)系起來。651知多少教育網(wǎng)-記錄每日最新科研教育資訊

最終他們發(fā)現(xiàn),活產(chǎn)這樣重大的變化,絕非什么戲劇性的驟然變化,而是通過10萬年中的許多點(diǎn)滴突變,一步步積累進(jìn)化而成。651知多少教育網(wǎng)-記錄每日最新科研教育資訊

依然無法勘破的演化奧妙651知多少教育網(wǎng)-記錄每日最新科研教育資訊

轉(zhuǎn)為活產(chǎn),使小小的海洋蝸牛能夠擴(kuò)散到新的棲息地。這些地方,一般的卵生動物是無法生存和繁殖的。誠然,這兩種生育方式都能完成繁衍后代的任務(wù),但它們的益處和代價(jià)卻截然不同。為什么這些蝸牛又要進(jìn)化出活產(chǎn)?好處究竟是什么?這依然是個(gè)謎。651知多少教育網(wǎng)-記錄每日最新科研教育資訊

研究人員推測,這種轉(zhuǎn)變可能還是出于自然選擇對卵子的保護(hù)——卵子可以在母親體內(nèi)孵化。而卵生動物的卵子則更容易受到干燥、物理損壞和捕食者的影響。但奇怪的是,這樣雖然解決了一定問題,但肯定會付出其他代價(jià)。因?yàn)榛町a(chǎn)意味著對后代的“額外投資”,意味著母體在保護(hù)自身和保護(hù)后代之間“走鋼絲”,這對海洋蝸牛的生理系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)都提出了嚴(yán)格要求。此次研究發(fā)現(xiàn)的許多基因組區(qū)域,很可能也要參與應(yīng)對這些挑戰(zhàn)。651知多少教育網(wǎng)-記錄每日最新科研教育資訊

從演化的角度,人們現(xiàn)在還勘不破其中的奧妙。651知多少教育網(wǎng)-記錄每日最新科研教育資訊

因此,盡管這項(xiàng)發(fā)現(xiàn)為了解從卵生到胎生的轉(zhuǎn)變提供了大量線索,但仍有大量問題有待解答。對科學(xué)家來說,他們才剛剛開始接觸到這一知識的表面。下一步,研究人員希望繪制每個(gè)突變的功能圖譜,揭示每種基因變化如何塑造繁殖中的各種“游戲規(guī)則”。651知多少教育網(wǎng)-記錄每日最新科研教育資訊

(原標(biāo)題:從卵生到胎生用了10萬年——解開海洋蝸牛繁殖進(jìn)化的基因之謎)651知多少教育網(wǎng)-記錄每日最新科研教育資訊

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